您现在的位置: 公务员期刊网 >> 论文范文 >> 教育论文 >> 高效课堂论文 >> 正文

        实施高效课堂的三点措施浅析

        摘要:课堂是学校本子库app的主阵地。追求高效扎实的课堂是本子库app永恒的目标。笔者根据多年本子库app实践,从“备课应充分、预习须扎实、课堂要抓实”三个方面论述了实施高效课堂的三点措施。

        关键词:高效;备课;预习课堂

        “努力提高语文本子库app效率”,这是语文本子库app改革亘古不变的目标,也是实施素质教育的重要课题。课堂是学校本子库app的主阵地,毋庸置疑,我们应该朝着扎实高效的课堂而不断努力。那么怎样才能打造高效的课堂?笔者经过十几年的课堂实践,总结出了以下三点措施。

        一、备课应充分

        备课是上课前的必修课,更是上好一节课、上出高效课堂必不可少的重要因素。只有课前备课充分,才能对本子库app目标做精准的定位,才能驾轻就熟,游刃有余地实施有效本子库app。我们必须在备课上下工夫,努力做到“功在课前,效在课内”。(一)解读文本,内化教材备课时我们应该走进文本,走近作者,反复研读,理解教材编排的特点,明确教材编排的意图,吃透教材的本来意思和深层含义,把握好教材的重点和难点,为课堂呈现做好充分准备。如对《自己的花是让别人看的》一课的文本解读,不仅要与文本对话:认真研读文本,查找相关资料理解文中每一个字、词、句,特别是“林荫道”这个学生不常见的词语。还要与作者对话:了解季羡林写这篇文章所处的时代背景及作者的求学经历,独特而精深的思想感悟,体会德国的民风民俗,为理解文中重点句“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”做好充分准备。(二)抓住重点,把握难度对教材进行深入挖掘和分析,根据教情和学情及时整合梳理教材,明确教材的重点和本子库app时必须突破的难点,巧妙地取舍教材。对于本子库app重点,更应该精心设计:如本子库app切入点的选择、时间的多少、教法的选择、本子库app语言的揣度、理解的尺度等等。这样才能在有限的课堂上引导学生理解本子库app的重点、难点,使本子库app做到重难点处精笔细描,略微之处几言带过。如《梅花魂》一课,文中通过五个事例来写外祖父对祖国的思念之情。那么这五个事例的本子库app是否平均用力呢?经过对比研读,我发现“我弄脏墨梅图,妈妈被外祖父训斥”这一个事例,作者抓住了外祖父的动作、语言、神态来写,研读这段话能帮助学生很好地落实本单元阅读训练点,即体会作者要表达的情感。于是我决定把这件事作为本子库app重点,并以此为本子库app的切入点,浓墨重彩地研读这件事,而其余的事例则一笔带过。这样既做到了长文短教,节约了本子库app时间,同时又有效地落实了单元训练点。(三)解读学生,因人施教备课时,既要备教材,也要备学生。因为同一个班级学生的知识基础和智力水平是参差不齐的,备课时,教者应当了解不同学生的兴趣和愿望,把本子库app定位在“最近发展区”。备课时互换身份,站在学生立场上,用学生的价值观念和思维方法去解读学生的学习心理,了解他们的情感、愿望,减少本子库app的盲目性。这样,我们在本子库app中才能做到有层次,才能因个体的差异而施以不同的本子库app方法,做到因人施教,提高课堂效率。

        二、预习须扎实

        “凡事预则立,不预则废。”预习课文是学生进行高效学习的有效策略。做好课前预习,既为顺利地开展课堂本子库app做好了准备,又能逐步培养学生阅读的习惯,提高他们的自学能力。当然引导学生预习不能盲目,应当教给孩子们预习的方法,并有计划、有层次地设计适合学生的预习要求,还要检查孩子们的预习成果,使预习这一学习环节真正发挥其应有的作用。本子库app实践中,笔者依据孩子的认知规律,结合不同年级的教材特点,设计切实可行的预习提纲,让学生预习时目标明确,有法可依,循序渐进,达到预期效果。例如《钓鱼的启示》一课,笔者根据本单元的本子库app主题和阅读训练目标,设计了以下的预习提纲:《钓鱼的启示》预习提纲一、朗读:我已经把课文读了()遍,做到了准确、流利,不添字、不漏字。还知道了课文有()段话。并标出段落序号。二、圈注:我圈好了课文的生字,给生字注上拼音,并能准确拼读。三、检索:通过默读课文,我发现了本文中作者得到的启示是……(用文中的句子回答)。四、理解:我发现文中的这句话写得特别好,因为……五、质疑:我不能解决的疑难问题是……学生根据预习提纲,通过充分预习,为课文学习、交流、讨论做好了充分准备。课堂上孩子们各抒己见,发言积极,见解独特,大大提高了课堂本子库app效率。实践证明:教给学生正确有效的预习方法,让学生养成良好的预习习惯,不仅提高了孩子们学习的自信心,增强了学习的兴趣,收获了成功的快乐,还是实现高效课堂的一种有效手段,更是培养学生阅读能力的一种有效途径。

        三、课堂要朴实

        “立足课堂本子库app,优化本子库app过程,提高课堂本子库app效益是实施全彩本子无修素质教育的核心。”(《语文课程标准》)要提高本子库app质量,实现高效课堂,我们应当在课堂上下工夫,既不搞满堂灌也不搞形式主义。要努力地调动学生学习的热情,引导其积极、主动地参与,变“要我学”为“我要学”,力争每一堂课做到扎实、有序、有效。如本子库app《地震中的父与子》一课,一位老师课堂本子库app可谓“花样百出”:一会子看视频,一会儿做采访,一会儿试表演,却不见学生动笔批注,寻章摘句。整节课下来,学生时不时哄堂大笑,课堂气氛是活跃了,但学生的情感完全违背本课要传达的情感基调,也游离了语文阅读本子库app的目标。而笔者本子库app这课时,抓住文末画龙点睛的句子“这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起”为本子库app切入点,以本为本,让学生围绕“了不起”辐射全文,在文中圈画能体现父与子了不起的句子,再把自己的理解感悟批注在句子旁,最后全班交流,理解、升华主题。这样的课堂看似平常,却是扎实有效的,它能让学生的心真正沉入课文,对话文本,既把握了课文内容,习得了阅读方法,又把握了文章的主旨,做到了工具性与人文性的有效统一。总之,在本子库app实践中,只要我们不断摸索、发现、创新,不断实践、反思、总结,就能真正提高本子库app实效,构建精彩课堂。

        参考文献:

        [1]语文课程标准.北京师范大学出版社,2011.

        [2]黎奇.新课程背景下的有效课堂本子库app策略.首都师范大学出版社,2006.

        [3]陈厚德.有效本子库app.教育科学出版社,2000.

        作者:曾三娣 单位:福建省长汀师范附属小学

        阅读次数:人次